人生 是一場未知的冒險

孩子們這樣問我。
事情是這樣的，從我的觀點來看。

中午學務處生教組協助我們學年，讓我們有機會先預演一次，這是很周到的思維。
孩子們中午都下去幫忙了，四班跟我們班都全班出動。
之前孩子問我要不要藏幾招？
我說不用啊~光明正大！

站在讓孩子學習的立場，觀摩彼此的狀況作為修正調整依據，
這是身為老師的我儘量一視同仁的在做的。

一班的孩子來我指導也借用具
四班的孩子幫忙順流程
自己班的孩子就儘量依據個人意願處理

我遇到的一個很妙的狀況

三班的孩子一起集合了

在看完其他組的政見發表之後
三班的這些孩子說：『我們今天不上台。』

『那你們下來做什麼？』我問了。
下來集合不就是為了要進行政見發表的預演嘛？

看過了其他班一輪之後，筆記完重點，然後說你們不上台。

我很訝異，非常。

其他孩子們問：『這是他們班的心機嘛？』

我快速的含糊帶過，給剛剛的政見發表一些示意及修正建議。

所以是那邊的共識不同嘛？
我納悶著。

臆測這個班不上台一定是藏一手的感覺不是太好。

對值得你真誠的對象真誠以待就是